我告訴一位在法國數十年，在法國學藝術治療，也留在法國做藝術治療的同學，在台灣診斷注意力不足過動兒的情況，以及醫師幾乎都以藥物治療為主的治療方式時，她寫信回應我...讀著她的信，我好想把這樣一封信給全台灣很愛開藥的兒童精神科醫師讀讀啊!不要老是說"美國怎麼樣...美國的診斷準則是...."，美國是全世界資本主義發揮到最恐怖極至的國家好不好!美國不是最文明進步的國家代表，好不好!
我早就聽過研究醫療社會學的社會學者簡介過法國診斷兒童過動症的方式與處理方式，簡直就是我現在在做的方式的翻版!是的，我相信這樣看待孩子，不會是我一個人的堅持，我相信真正兒童精神醫學的精神，是不只看到孩子呈現的行為，更要看到孩子的特質是什麼?孩子所處的環境，所接觸的大人小孩，他們是以什麼方式在與孩子產生互動的連結?孩子過的是什麼樣的生活?我相信孩子的行為成因是多元複雜的，不是以精神疾病的診斷，就可以解釋的!更不是使用藥物就可以解決的!底下是我同學的回信:
"是台灣整個教育和醫療體系的問題嗎？？？？亞洲的教育體系，都要小孩在所謂的正常的框框內成長，容忍不了異類，在所謂的假儒家的枷鎖裡循規蹈矩！！而父母在別人的眼光和社會學校的治標下，矛盾無助的掙扎，孩子是很辛苦的！在法國，當然有這些問題存在，但是家長團體，社會團體的力量，可以改變一些條令，可以讓這些不一樣的孩子有較適合他們的教育方式。雖然也需經過多年的奔波努力。如關於閱讀障礙，學習障礙的孩子，我們這些語障，口障，學習障礙等協會基金會，結合一些有心的專家，語言矯正師，找到了巴黎大區域的大督學，做了個兩年的調查，然後呈給教育部和立法院，終於在1995年，通過法令，對於學習障礙等等，有依案例特別教育方案。由公佈到施行，大約需八到十年，才能真正落實成效。另外說到醫療體系，在法國，兒童精神科醫師是不隨便開藥的，尤其是兒童，總是得做許多測試，還得跟腦神經科醫師會診之後，萬不得已才開藥。其實其他的輔療方式才更有效。尤其是過動兒，都是非常聰明的孩子，讓他們在混沌壓抑下成長，實在可憐可惜！！"
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